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Was halten Sie von der Debatte um eine Absenkung der Strafmündigkeit auf 12 Jahre?

Halten Sie den Strafaspekt im Jugendstrafrecht und im normalen Strafrecht überhaupt für noch angemessen?

Wie hat sich die Jugendkriminalität im Zeitalter von sozialen Medien verändert?

Welches Umdenken bei gesellschaftlich verbreiten Annahmen über das Thema Jugendkriminalität würden Sie begrüßen und für die weitere Entwicklung als förderlich ansehen?

Was können Lehrer tun um präventiv zu agieren und Tendenzen frühzeitig zu erkennen?

Welche Rolle spielt die Beeinflussbarkeit von Kindern und Jugendlichen? Wie kann maninsbesondere im Zeitalter von Social Media hier für einen besseren Schutz sorgen?

Prostitution?

Wieso spielt es für uns jetzt eine Rolle, wie es vor 100-200 Jahren aussah? Wieso sprechen wir nicht über das hier und jetzt, Jugend, Schule und System?

Glauben Sie, dass Sie als rein männliche Podium in der Debatte um Geschlechterunterschiede auch Aspekte außer Acht lassen und was tun Sie in Ihrem Arbeitsalltag dafür, das Thema allumfassend anzuschauen?

Wenn neuere Studien davon ausgehen, dass das Gehirn erst mit Ende 20 vollentwickelt ist, müssen wir dann nicht kritisch derzeitiges Jugendstrafrecht hinterfragen?

Was halte Sie davon, Strafmaße hochzusetzen, häufig auch als politischen Aktionismus? Studien zeigen ja, dass Leute sich nicht von höheren Strafmaßen abschrecken lassen, weil sie sich das gar nicht vorstellen können?

Die Lehrenden spielen eine entscheidende Rolle: kämpfende Jungen werden absolut toleriert und als „toben“ bezeichnet. Bei den Mädchen würde eine Strafe folgen.

Welche Arten der Jugendkriminalität gehen besonders stark zurück und welche weniger stark oder nehmen zu?

Welche Formen der Prävention sind denkbar um zu vermeiden, dass Jugendlich straffällig werden?

Welche Rolle spielen die Eltern, wenn ihre Kinder kriminell werden?

Inwiefern und wenn ja warum beeinflussen psychische Erkrankungen jeglicher Art die Kriminalität von Jugendlichen?

Wie sehen aktuelle Kriminaldelikte aus ? Welche Bereiche sind wie häufig vertreten und welche Art von Delikt zeigt sich in welcher Gesellschaftsschicht am häufigsten?

Bei der Erfassung von Kriminalität zB über verschiedene Schichten: geht man von den polizeilich erfassten Straftaten aus oder vertraut man auf Selbstauskunft der Befragten? Welche Methode ist die zuverlässigste?

Wie kann gefördert werden, dass Jugendkriminalität tatsächlich passagere bleibt und keine "kriminellen Karrieren" entstehen?

Was sind denn die Konzepte, die die Städte sicherer machen/ dass die Menschen sich sicher fühlen?

Sind Frauen vielleicht so kompetent, dass ihre Straftaten weniger auffallen?

Lehrkräfte haben ja in der Regel einen stärkeren Fokus auf Defizite als auf Stärken und nehmen das Verhalten von SchülerInnen oft persönlich. Sehen Sie da eine Gefahr, dass sie das “kriminelle” Handeln von SchülerInnen überbewerten?

Anonymous